Projeto Eco-Escolas e Semana da Cidadania: Educação para um Futuro Sustentável
No nosso agrupamento, acreditamos que educar vai muito além da sala de aula.
Educar é formar cidadãos conscientes, ativos e responsáveis pelo mundo em que vivem.
Por isso, ao longo do ano letivo, temos vindo a desenvolver diversos projetos que colocam em prática estes valores – com destaque para o Projeto Eco-Escolas, que continua a marcar a diferença no nosso dia a dia.
O Eco-Escolas é um programa de educação ambiental que nos desafia a pensar e agir de forma mais sustentável.
Este ano, realizámos uma variedade de atividades que envolveram toda a comunidade escolar:
🌱 Criação e manutenção da horta escolar
♻️ Campanhas de reciclagem e redução de resíduos🚰 Atividades de sensibilização sobre o consumo responsável de água e energia
🌼 Valorização da biodiversidade através de ações de jardinagem e proteção da natureza
🚶♀️ Promoção de mobilidade sustentável e estilos de vida saudáveis
Estas iniciativas permitiram não só aprender mais sobre o meio ambiente, mas também desenvolver uma atitude de cidadania ativa, levando os alunos a compreender o impacto das suas ações e a importância de cuidar do planeta. Mas o nosso compromisso com a cidadania não se ficou por aqui.
Em paralelo ao Eco-Escolas, estão, também, a decorrer outros projetos como o Projeto de Educação para a Saúde(PES), que promove hábitos de vida saudáveis, prevenção de comportamentos de risco, e o bem-estar físico e emocional dos nossos alunos. Ao longo do ano, estes projetos dinamizaram várias atividades como palestras, sessões informativas, jogos educativos e atividades desportivas.
O culminar de todos estes esforços aconteceu na Semana da Cidadania, que decorreu entre os dias 19 e 22 de maio.
Durante essa semana, a escola transformou-se num espaço de partilha e celebração, com exposições de trabalhos, apresentações dos vários projetos em curso e momentos de interação entre turmas e professores.
A semana terminou com um colóquio no Cineteatro do município, aberto a toda a comunidade escolar, onde se refletiu sobre os temas centrais da cidadania, sustentabilidade e saúde –denominado UMA ESCOLA FELIZ- reforçando a ideia de que a escola é, antes de tudo, um espaço de construção de futuro.
Ser Eco-Escola é mais do que um projeto – é um compromisso com o presente e com as próximas gerações. E quando o unimos a outras iniciativas, como verificado na Semana da Cidadania, percebemos que estamos a criar algo maior: uma escola mais consciente, participativa e transformadora.
Juntos, somos a mudança que queremos ver no mundo!
Concurso "A melhor Carta 2025"
Trabalho curricular PORT/Oficina/CN – participação de alunos do 5ºG, 6ºA,B,C,D
Beatriz
Helena
Madalena
No dia 14 de maio, realizou-se uma visita de estudo ao litoral oeste(geoparque oeste) com alunos do 7ºano de escolaridade.
O trabalho de campo desenvolvido permitiu a caracterização da paisagem, identificação de fósseis e processos geológicos que contribuíram para a reconstituição da história geológica da região.
Esta atividade foi complementada com visita, durante a tarde, ao museu da Lourinhã onde o espólio geológico, paleontológico e etnográfico foi objeto de análise e correlação.
Estas ações foram propostas pelo grupo 520 e enquadra-se, também, no plano de atividades do Eco-escolas no âmbito da geodiversidade local
Geodiversidade
Concurso Fotografia Biodiversidade no Concelho do Sobral
No passado dia 13 de maio, realizou-se na Escola Básica e Secundária Joaquim Inácio da Cruz Sobral um Concurso de Fotografia sobre a Biodiversidade local, especialmente dedicado à comunidade.
Esta iniciativa foi promovida pela Eco Escolas com o objetivo de sensibilizar a comunidade para a preservação dos ecossistemas e reuniu a participação de alguns autores de fotografias num tributo à natureza.
O concurso desafiou os participantes a captar imagens da fauna e flora da região, explorando a riqueza natural que caracteriza Sobral de monte Agraço.
No dia 13 de maio reuniram-se vários elementos do júri, na Biblioteca Escolar, para votação dos três primeiros classificados. Do júri fizeram parte a Senhora Vereadora da Educação, Dra. Carla Alves, um elemento da Direção, professora Rita Parreiral, um elemento do Departamento de Expressões, professora Cecília Valdrez e uma Assistente Operacional. D. Maria Otília.
Após a apreciação das fotografias, os elementos do júri selecionaram para o 1º prémio, a fotografia da professora Paula Chambel, para o 2º prémio, a fotografia da Assistente Operacional Albertina Coelho e para o 3º prémio, a professora Sofia Carvalho.Durante a entrega dos prémios pelo Senhor Diretor, professor Jorge Nunes, integrada na Semana da Cidadania, os vencedores receberam prémios simbólicos.
A Equipa Eco Escolas agradece a participação de todos os envolvidos, salientando que a participação dos alunos poderia ser mais ativa e reforçou a intenção de dar continuidade à iniciativa no futuro, tornando o concurso um marco anual no calendário ambiental do Concelho.
Campanha de Solidariedade – Um Gesto de Coração para com os Nossos Amigos de Quatro Patas
Mais uma vez, o nosso Agrupamento de Escolas mostrou que a solidariedade faz parte da sua identidade e missão.
A recente campanha de apoio aos animais de companhia foi um verdadeiro exemplo de empatia, responsabilidade social e respeito pela vida.
Num mundo em que tantos animais, ainda, sofrem de abandono, maus-tratos ou vivem em situações de necessidade, cada contribuição conta. E graças à generosidade de alunos, famílias, docentes e funcionários, conseguimos fazer a diferença na vida de muitos destes seres que tanto amor nos oferecem, sem pedir nada em troca.
Agradecemos, do fundo do coração, a todos os que participaram – seja através de donativos, da divulgação da campanha ou com pequenos gestos que, somados, se tornaram grandes.
Esta união em torno de uma causa tão nobre mostra que, juntos, conseguimos criar uma comunidade mais humana, mais consciente e mais solidária.Bem-haja a todos!
A participação dos alunos em variadas iniciativas, no âmbito do projeto Ecoescolas é fundamental para promover uma educação ambiental ativa, responsável e transformadora.
Iniciativas como a criação do poster EcoCódigo não só despertam a consciência ecológica, como também fortalecem valores como o trabalho em equipa, a criatividade e a cidadania participativa.
O EcoCódigo é uma espécie de compromisso ambiental assumido pela escola, em que os alunos têm a oportunidade de expressar, de forma criativa e visual, os princípios e ações que defendem para tornar o mundo mais sustentável.
Ao participar na elaboração deste poster, os estudantes envolvem-se diretamente nos valores ecológicos da escola, sentem-se valorizados e responsáveis por fazer a diferença no seu ambiente escolar e na comunidade.
Além disso, atividades como esta dão sentido prático ao que aprendem nas aulas e mostram que, mesmo pequenas ações, podem ter grande impacto. Quando os estudantes veem os seus trabalhos expostos e reconhecidos, sentem orgulho, motivação e maior ligação com os objetivos do projeto.
De seguida apresenta-se o poster vencedor internamente e, portanto, representante do agrupamento e o 2º e 3º lugares
REGULAMENTO CONCURSO DE FOTOGRAFIA
22 de Maio – Dia Internacional da Biodiversidade
O concurso de Fotografia BIODIVERSIDADE NO CONCELHO DE SOBRAL DE MONTEAGRAÇO é organizado pela Eco-Escola e insere-se no tema da “Biodiversidade:preservar e regenerar” que se encontra alinhado com a Década das Nações Unidas para a Restauração dos Ecossistemas.
“Nunca houve uma necessidade tão urgente de reanimar ecossistemas danificadoscomo agora. Os ecossistemas suportam toda a vida na Terra. Quanto mais saudáveis forem os nossos ecossistemas, mais saudável será o planeta – e a sua população.”
O concurso tem como objetivos refletir e consciencializar a população em geral,sobre a importância da Biodiversidade, desenvolver a criatividade e a expressividade.
A - Normas:
1. O presente concurso é destinado a todos os interessados deste Agrupamento(alunos do 3º Ciclo e Secundário, Professores, Assistentes Operacionais e Técnicos) e Comunidade, em geral.
2. Só são aceites trabalhos individuais.
3. Tema único: “BIODIVERSIDADE NO CONCELHO DE SOBRAL DE MONTE AGRAÇO”.
4. Fotografia a cores ou preto e branco.
5. Cada autor pode participar apenas com uma obra original.
6. Fotografias compostas, sobreposições e imagens manipuladas digitalmente, assimcomo fotografias com qualquer outro artifício não serão admitidas a concurso.
7. A divulgação será feita através das páginas da Escola.
B - Envio e seleção dos trabalhos:
1. Para os trabalhos concorrentes tem de ser feita uma ficha de inscrição, obrigatórias em a qual serão excluídos os trabalhos, num formulário, na página da Escola,fornecendo vários elementos:
a) Título da Fotografia;
b) Espécie retratada (nome comum e nome científico) – caráter facultativo;
c) Local;
d) Nome do autor (N.º e Turma, caso o participante seja aluno) e pseudónimo;
e) E-mail;
f) Telefone.
2. Os trabalhos devem ser carregados a partir de um link de um padlet, na página web do Agrupamento de Escolas Joaquim Inácio da Cruz Sobral. Os trabalhos têm que ser identificados apenas com o pseudónimo, sob pena de ser excluído do concurso.
3. O prazo de entrega dos trabalhos originais decorre até 9 de Maio de 2025.
4. A seleção dos trabalhos será feita por um júri idóneo, nomeado pela Equipa EcoEscolas.
O júri será composto por um elemento da Associação de Estudantes, um elemento da Direção, um elemento da Equipa Eco-Escolas, um elemento do Departamento do Ambiente, a Vereadora da Educação da Câmara Municipal de Sobral de Monte Agraço, um Assistente Operacional e um Professor de Expressões Artísticas.
5. É vedada aos elementos da organização e do júri a apresentação de trabalhos a concurso.
6. O júri tem o prazo de uma semana após a data limite de entrega dos trabalhos para deliberar sobre os vencedores.
7. Das decisões do júri não cabe recurso.
C - Critérios de valorização dos trabalhos são:
1. Originalidade
2. Temática
3. Valor artístico
D - Prémios
1. Serão atribuídos três prémios.
2. Os trabalhos premiados serão entregues pelo Sr. Diretor do Agrupamento de Escolas Joaquim Inácio da Cruz Sobral.
3. Cabe ao júri a atribuição ou não de prémios e menções honrosas, dependendo da qualidade criativa e expressiva dos trabalhos apresentados.
E. Seleção dos trabalhos para exposição
1. Cabe ao júri não admitir a exposição, os trabalhos que entenda não terem qualidade artística ou estarem fora do contexto.
2. Algumas das fotografias participantes serão expostas ao público, em local a definir.
F. Aceitação
1. A participação no concurso implica a aceitação incondicional das normas descritas.
2. Qualquer situação omissa nas normas é resolvida através de decisão da Equipa EcoEscolas.
3. A divulgação dos melhores trabalhos será feita na semana da Rota dos Projetos para a Comemoração do dia 22 de maio – Dia Internacional da Biodiversidade.
4. A Câmara Municipal de SMA reserva-se o direito de reprodução dos trabalhos apresentados a concurso, mencionando sempre o nome do seu autor.
5. O cumprimento da Lei que regulamenta a tomada de imagens de pessoas e objetos sob responsabilidade de terceiros é da responsabilidade dos concorrentes.
6. Para qualquer esclarecimento contactar com a Escola AEJICS, pelo telefone 261 940 350 (professora Elizabete Pereira ou Paula Mesquita) ou pelo correio eletrónico elizabetepereira@aejics.org ou paulamesquita@aejics.org.
Biodiversidade
A biodiversidade é a variedade de vida na Terra, incluindo a diversidade de espécies, ecossistemas e processos ecológicos. Ela é fundamental para o equilíbrio dos ambientes naturais e para a sobrevivência das espécies, incluindo a humanidade. A biodiversidade desempenha papéis cruciais em diversas áreas, como a manutenção de ciclos de nutrientes, polinização de plantas, controle de pragas e doenças, e regulação do clima.
A importância da biodiversidade é evidente em várias dimensões:
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Ecológica: Ecossistemas ricos em biodiversidade tendem a ser mais resilientes a mudanças ambientais, como mudanças climáticas e desastres naturais. Eles mantêm a estabilidade e a saúde do planeta, permitindo que os organismos coexistam em equilíbrio.
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Económica: A biodiversidade é a base para muitos setores económicos, incluindo agricultura, pesca, turismo e farmacêutica. Muitas das nossas fontes de alimentos, medicamentos e matérias-primas vêm de organismos vivos.
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Cultural: A biodiversidade também tem um valor cultural significativo, influenciando a identidade de comunidades e povos. Muitas culturas dependem diretamente dos recursos naturais para suas tradições, práticas e modos de vida.
No entanto, a biodiversidade enfrenta ameaças crescentes na atualidade. Entre os principais perigos estão:
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Desflorestação: A destruição de florestas para a agricultura, urbanização e exploração madeireira reduz habitats naturais, levando à extinção de espécies e à perda de ecossistemas.
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Mudanças Climáticas: O aquecimento global e suas consequências, como alterações nos padrões climáticos, afetam habitats e a distribuição de espécies, colocando em risco a sobrevivência de muitas delas.
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Poluição: A contaminação do ar, da água e do solo impacta diretamente a saúde dos ecossistemas e das espécies que dependem deles. Produtos químicos, plásticos e resíduos tóxicos têm efeitos devastadores sobre a vida selvagem.
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Espécies Invasoras: A introdução de espécies não nativas em novos ambientes pode desestabilizar ecossistemas locais, competindo com espécies nativas por recursos e alterando as dinâmicas ecológicas.
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A super exploração: A pesca excessiva, caça indiscriminada e coleta não sustentável de recursos naturais reduzem as populações de várias espécies, ameaçando sua sobrevivência.
Diante desses desafios, é essencial promover a conservação da biodiversidade por meio de políticas eficazes, educação ambiental e práticas sustentáveis. A proteção de áreas naturais, a restauração de ecossistemas degradados e a promoção do uso sustentável dos recursos são passos fundamentais para garantir que as futuras gerações possam desfrutar da riqueza da vida na Terra.A biodiversidade é um patrimônio vital que deve ser valorizado e protegido. A sua preservação é crucial não apenas para a saúde do planeta, mas também para o bem-estar humano. Cada um de nós pode contribuir para essa causa por meio de ações conscientes e sustentáveis em nosso dia a dia.
CONCURSO ROSA DOS VENTOS
A rosa dos ventos é um símbolo fundamental na cartografia e na navegação, representando os pontos cardeais – Norte, Sul, Este e Oeste – e as direções intercardeais.
Embora seja frequentemente associada a mapas e bússolas, a sua importância vai muito além da mera orientação geográfica; ela desempenha um papel significativo na compreensão do meio ambiente e na nossa relação com ele.
No contexto ambiental, a rosa dos ventos ajuda a identificar e analisar os padrões de vento que influenciam diversos fenómenos naturais, como a dispersão de sementes, a polinização de plantas e a migração de animais. Por exemplo, os ventos predominantes podem afetar a poluição atmosférica, carregando partículas e gases de um local para outro, o que impacta a qualidade do ar e a saúde dos ecossistemas. Além disso, a direção e a intensidade do vento são cruciais para a previsão de condições meteorológicas, ajudando a prevenir desastres naturais como tempestades e secas.
A compreensão da rosa dos ventos também é vital para a agricultura e a gestão de recursos naturais. Os agricultores utilizam essa informação para decidir onde e quando plantar, garantindo que as culturas recebam a quantidade adequada de luz solar e proteção contra ventos fortes. Da mesma forma, em áreas de conservação, a rosa dos ventos pode informar sobre como os habitats se conectam entre si, permitindo uma melhor estratégia de preservação da biodiversidade.
Além do seu papel prático, a rosa dos ventos também nos convida a refletir sobre a nossa posição no mundo e a interdependência entre os seres humanos e o ambiente. Ao reconhecermos a direção dos ventos e os seus efeitos, podemos desenvolver uma consciência mais profunda sobre a sustentabilidade e a importância de respeitar os ciclos naturais.
Em suma, a rosa dos ventos é mais do que um simples instrumento de navegação; é uma ferramenta essencial para a compreensão dos sistemas ambientais e para a promoção de práticas que favoreçam a harmonia entre as atividades humanas e o meio ambiente. A sua análise pode contribuir significativamente para um futuro mais sustentável, onde a interação com a natureza é feita de forma consciente e responsável.
Comemoração do dia do Hastear da bandeira
No dia 27 de novembro, reunimo-nos para celebrar um marco significativo na nossa jornada rumo à sustentabilidade e à educação ambiental. A cerimónia de entrega da bandeira do Eco-Escolas é mais do que um evento; é a concretização de um sonho coletivo que se estende por muitos anos, refletindo o empenho e a dedicação de toda a nossa comunidade escolar.
É com grande orgulho que olhamos para o passado e vemos o quanto já conquistámos. Ao longo dos anos, implementámos diversas iniciativas que foram além do simples cumprimento de requisitos. Promovemos a reciclagem, a redução do desperdício, o uso consciente da água e a valorização da biodiversidade. Desde os alunos que participam ativamente nas reuniões do nosso Eco-Grupo até aos professores que integram a sustentabilidade no currículo, todos, desempenham um papel fundamental nesta trajetória.
À medida que levantamos a bandeira do Eco-Escolas, renovamos o nosso compromisso com a proteção do meio ambiente e a educação para a cidadania. Que este galardão nos inspire a continuar a trabalhar em prol de um mundo mais sustentável, a sonhar com novas metas e a envolver cada vez mais a nossa comunidade em iniciativas que promovam a saúde do nosso planeta.
Desde o início da nossa adesão ao programa Eco-Escolas, temos trabalhado incansavelmente para promover práticas sustentáveis e criar uma consciência ambiental entre alunos, professores, funcionários e pais. Este galardão não é apenas um símbolo, mas um reconhecimento do esforço conjunto que todos nós, como comunidade, colocámos na proteção do nosso planeta. Cada pequeno gesto, cada projeto, cada debate e cada atividade realizada contribuiu para moldar a nossa escola como um exemplo de responsabilidade ambiental.
É, de facto, importante reconhecer que a obtenção da bandeira do Eco-Escolas é um reflexo do trabalho de todos. A união de esforços entre alunos, educadores, colaboradores e famílias faz toda a diferença. Mostramos que, juntos, somos mais fortes e que a mudança começa dentro de cada um de nós. A nossa escola tornou-se um espaço de aprendizagem e de ação, onde a sustentabilidade é uma prioridade e um valor a ser transmitido às futuras gerações.
Parabéns a todos pelo empenho e dedicação que nos trouxeram até aqui. Que esta bandeira simbolize não apenas uma conquista, mas um ponto de partida para novas aventuras em busca de um futuro mais verde e consciente e uma inspiração para todos. Juntos, continuaremos a fazer a diferença!
Obrigado a todos!
Ano letivo 2023/24
O mar começa aqui
Este foi o nosso desafio final. O concurso "O MAR COMEÇA AQUI".
Para ver o desenrolar das atividade clica na imagem
Cartazes elaborados pelos alunos no apelo à poupança de água
Dia mundial da floresta
De seguida apresentam-se várias notícias que represtam a visão de alguns alunos sobre a visita de estudo que realizaram no passado dia 26 de janeiro
Atividades de Natal
O Natal é uma época mágica que nos traz alegria, amor, esperança e solidariedade. É uma ocasião para celebrar a vida e estar próximo das pessoas que amamos. Mas além disso, o Natal também é uma oportunidade para nos conscientizarmos sobre a importância de cuidarmos do nosso planeta.
Ao celebrar o Natal, podemos aproveitar a ocasião para reciclar e adotar práticas mais sustentáveis. Afinal, nessa época do ano, produzimos uma quantidade significativa de resíduos, como embalagens de presentes, cartões, papel de embrulho, garrafas de bebidas, entre outros.
Ao escolher utilizar materiais recicláveis para embalar nossos presentes, estamos contribuindo para a preservação do meio ambiente. Podemos optar por utilizar papéis de presente feitos de papel reciclado, tecidos reutilizáveis ou até mesmo caixas de papelão decoradas por nós mesmos. Dessa forma, podemos economizar recursos naturais e reduzir a quantidade de resíduos que são descartados no meio ambiente.
Além disso, podemos aproveitar o Natal para separar corretamente os materiais recicláveis e destiná-los para a coleta seletiva. Garrafas PET, latas de alumínio, embalagens de plástico e vidro podem ser separados do lixo comum e encaminhados para a reciclagem. Essa atitude simples pode fazer uma grande diferença na preservação do nosso planeta e na redução da poluição.
Outra forma de aproveitar a ocasião para reciclar é reutilizando os enfeites de Natal. Muitas vezes, compramos novos enfeites todos os anos, quando poderíamos reaproveitar os que já temos. Podemos utilizá-los de diferentes maneiras, criando novas decorações ou até mesmo compartilhando com outras pessoas que possam aproveitá-los.
A alegria de celebrar o Natal pode ser ainda maior quando sabemos que estamos fazendo a nossa parte para tornar o mundo um lugar melhor. Ao reciclar e adotar práticas mais sustentáveis, estamos contribuindo para a preservação do meio ambiente e das futuras gerações.
Portanto, neste Natal, celebre a alegria de estar com quem ama e aproveite a ocasião para reciclar. Pequenas atitudes podem fazer uma grande diferença. Faça o seu presente para o planeta, tornando-o um lugar mais sustentável e em harmonia com a natureza.
Hastear da bandeira
A importância de receber galardões como "A bandeira do ecoescolas" é que estes fornecem uma validação externa e reconhecimento pelo trabalho realizado. Estes prémios são um indicador de sucesso e excelência na implementação de práticas sustentáveis em uma escola ou instituição.
Receber um galardão também motiva e encoraja as pessoas envolvidas a continuarem a fazer um bom trabalho. Isso impulsiona o engajamento e a participação contínua em iniciativas sustentáveis, como redução do consumo de energia, reciclagem, eficiência hídrica, mobilidade sustentável e educação ambiental.
Além disso, os galardões também fornecem visibilidade e reconhecimento de boas práticas ambientais, o que pode inspirar outras escolas e instituições a adotarem medidas sustentáveis. Ao receber um prémio, a escola pode se tornar um exemplo e liderar pelo exemplo, encorajando outras ações positivas.
Em resumo, os galardões como "a bandeira do ecoescolas" são uma forma de reconhecimento do trabalho realizado, o que aumenta a motivação e incentiva a continuação do bom desempenho. Eles também servem como uma fonte de inspiração para outras instituições, encorajando um movimento mais amplo em direção à sustentabilidade.
No passado dia 16 de novembro fomos, mais uma vez, agraciados com este galardão que muito nos honra e que alegra
